Основные направления деятельности детских библиотек России по формированию патриотического воспитания детей

Анализ опыта работы детских библиотек России показывает, что библиотеки практически уже давно работают по данным направлениям [80;81], используя весь арсенал форм и методов библиотечной деятельности, но особенно эта работа активизировалась с 2001 года [5;8;83;90]

Библиотека, как социальный институт в полной мере должна входить в систему патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Многие библиотеки включились в региональные программы патриотического воспитания, разрабатывают собственные программы.

Как формулируют они свои цели и задачи патриотического воспитания?

Библиотеки отмечают важность патриотического воспитания, особенно сегодня, когда становится все заметней постепенная утрата нашим обществом традиционно патриотического сознания. Концепция работы по программе патриотического воспитания [71] – понимание патриотизма как одной из наиболее значимых, непереходящих ценностей, присущих всем сторонам жизни общества и государства, духовного достояния личности. Библиотеки отмечают тесную связь патриотического воспитания с нравственным [9;18;26;50].

Например, составной частью всей массовой работы с книгами в Ярославской ОДБ является формирование патриотического сознания, любви и уважения к истории Родины и Ярославского края. Основа патриотизма в первую очередь – знание истории своей Родины [9, с.36].

Тамбовская ОБД в работе в помощь героико-патриотическому воспитанию ставит целью формирование четкой гражданской позиции.

Основным направлением в работе отдела истории и краеведения Саратовской ОДБ является историко-патриотическое и нравственное воспитание [9,с.36]

Ростовская ОБД несколько лет, помимо краеведения, духовно-нравственного и экологического воспитания, разрабатывает тему воспитания толерантности, умения услышать друг друга. (Программа «Книжный ковчег мира»)[9].

Это только некоторые примеры работы детских библиотек. Практически все детские библиотеки работают в этом направлении, ставя задачи через книгу, чтение, раскрытие своих фондов приобщить детей к пониманию патриотизма.

Анализ деятельности детских библиотек позволяет выделить следующие направления патриотического воспитания:

- воспитание любви к Родине, к «малой» Родине (как правило, это делается в рамках краеведческой деятельности библиотек);

- воспитание любви и интереса к истории России, в том числе военно- патриотический аспект деятельности библиотек;

- правовое просвещение детей в условиях детской библиотеке;

- воспитание любви к родному слову, родному языку, литературе и культуре.

Рассмотрим более подробно опыт работы детских библиотек России по этим направлениям.

В последние время в библиотеках широкое распространение получил программно-целевой метод деятельности [105, с.6-11]. Библиотеки активно участвуют в Федеральной целевой программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010годы» [71], многие проекты детских библиотек связаны с разработкой информации по символике российского государства

Алтайская КДБ. В 2005 году внедряется «Программа краеведческой информационной деятельности с подростками 12-14 лет»

Воронежская ОДБ. Участие в подпрограмме МК РФ «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 гг.» - «Эхо войны на карте Воронежской области» [9, с.37].

- Волгоградская ОДБ. Программа «Память» (Патриотическое воспитание детей и подростков) (1999-2005 гг.) [9, с. 37].

Общественно-политическое положение во Франции в середине XVIII в. и философия просветителей
В середине XVIII в. система феодальных порядков, господствовавшая во Франции, пришла в глубокое противоречие с развивающимся капиталистическим способом производства. Феодально-абсолютистский строй тормозил распространение мануфактур, внедрение машин, применение передовых агрономических методов в се ...

Методические основы практической разработки тестов
А Анастази разбивает прцесс создания теста на три основных этапа: - проектирование теста; - написание заданий; - анализ заданий. И действительно, разработчик теста, начинающий прямо с написания заданий, скорее всего создаст односторонний тест. Без наличия технического проекта будущего теста некотор ...

Профессиональная компетентность
Целесообразность введения понятия «профессиональная компетентность» обусловлена широтой его содержания, интегративной характеристикой, объединяющей такие широко используемые понятия, как «профессионализм», «квалификация», «профессиональные способности» и др. В педагогической науке понятие «професси ...