Результаты диагностики уровня эмоционального отношения к учебе в экспериментальной группе после проведения программы занесены в таблицу 4:
Таблица 4
№ учащегося, п/п |
Познавательная активность |
Негативные эмоциональные переживания |
Тревожность |
1 |
35 |
13 |
14 |
2 |
24 |
12 |
18 |
3 |
33 |
12 |
12 |
4 |
27 |
10 |
15 |
5 |
32 |
13 |
12 |
6 |
24 |
14 |
13 |
7 |
26 |
14 |
11 |
8 |
31 |
15 |
10 |
9 |
27 |
13 |
12 |
10 |
26 |
10 |
15 |
11 |
28 |
10 |
14 |
12 |
35 |
14 |
13 |
13 |
28 |
10 |
16 |
14 |
26 |
13 |
14 |
15 |
23 |
10 |
12 |
16 |
14 |
11 |
10 |
17 |
21 |
13 |
11 |
18 |
23 |
14 |
12 |
19 |
25 |
14 |
13 |
20 |
23 |
10 |
11 |
21 |
26 |
10 |
11 |
22 |
24 |
16 |
10 |
По результатам средних значений составим таблицу (таблица№5) и диаграмму (рисунок 3).
Таблица средних значений результатов методики определения уровня эмоционального отношения к учебе после проведения исследования
Таблица 5
Познавательная активность |
Негативные эмоциональные переживания |
Тревожность | |
К |
12 |
33,04 |
25,14 |
э |
28,04 |
13,18 |
13,77 |
Профессионально-техническое образование после Великой
Отечественной войны в СССР
Государственная система профессионально-технического образования на различных этапах коммунистического строительства видоизменялась в соответствии с новыми экономическими задачами. Основной задачей первой послевоенной пятилетки было восстановление хозяйства районов, подвергшихся оккупации, достижен ...
Методические
рекомендации по изучению функциональной линии в 8 классе
В 8 классе учебника [35] функциональной линии посвящена одна глава «Функции». Здесь рассматриваются следующие пункты: Чтение графиков. Что такое функция. График функции. Свойства функций. Линейная функция. Функция и её график. Глава посвящена введению понятия функции, формированию представлений о с ...
Компетентность как условие развития личности
Компетентность как элемент общей культуры современного человека, включает освоение фундаментальных научных знаний, приобретение многосторонних знаний и умений, формирование культурных образцов поведения и взаимодействия в обществе. Если придерживаться представления о школе как о месте для приобрете ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.