Традиции в жизни школы

- танец (бальный, эстрадный, народный);

- пародия (авторская «инсценировка» известного музыкального клипа);

- эстрадная миниатюра.

Лучшие номера и исполнители награждаются дипломами конкурса, им присваивается звание «Звезда школы – 20 », а номера этих исполнителей включаются в программы школьных концертов. В качестве жюри на данном традиционном мероприятии выступает администрация школы, Совет старшеклассников.

3. Выступления школьной команды КВН. Следует отметить, что на протяжении нескольких лет школьная команда КВН принимает активное участие в юниор-лиге «КВН по-Смоленски» и занимает призовые места.

4. Выступления Экологического театра; он был создан с целью воспитать в учениках любовь к природе и желание содержать ее в чистоте. Данная традиция предполагает проведение различных мероприятий, постановку сценок и сказок на экологическую тему.

5. День науки, предполагающий работу в школе в этот день различных секций, например: - гуманитарные науки;

- естественные науки;

- литература, литературное творчество;

- русский язык. Творчество;

- математика. Информатика.

6. Конкурс "Ученик года". В данном ежегодном конкурсе на добровольной основе принимают участие учащиеся 9 - 11 классов по личным заявкам и по предложениям классных коллективов. Конкурс проводится в два этапа: 1 этап – в рамках параллелей классов; 2 этап – в рамках школы. Для проведения конкурса создается оргкомитет и жюри, в состав которого приглашаются педагоги, родители и учащиеся из других школ. Положение о содержательной и организационной части конкурса разрабатывает оргкомитет.

7. Совет старшеклассников (объединяет учащихся 9-11 классов и педагогов школы, все мероприятия в школе организовываются и проводятся Советом старшеклассников); Все мероприятия в школе организовываются и проводятся учителями по внеклассной работе с непосредственным участием Совета Старшеклассников.

8. Новогодние елки.

Кроме того, вот уже несколько лет подряд в школе проводятся брейн-ринги среди 6-х и 7-х классов на патриотические темы: брейн-ринг на тему "Я - житель города Смоленска" среди 6-х классов; брейн-ринг на тему "Я - гражданин России " среди 7-х классов.

Ежегодным также стало проведение в школе конкурса снежных фигур среди 1-х - 4-х классов. (http://school26.smoladmin.ru)

Богатый материал для создания новых традиций предоставляет осуществляемая школой программа воспитания под названием “Тропинки Смоленщины”.

“Тропинки Смоленщины” – примерная программа комплексного воспитания подростков через приобщение их к активной общественно полезной, познавательной и трудовой деятельности, направленной на гражданскую заботу о родном крае, о людях, их окружающих, на определение собственной позиции во всех доступных им по возрасту сферах общественной деятельности смолян. Ее основные направления прямо или косвенно связаны с региональным компонентом “Мой родной край”. Региональные курсы этого компонента: “География Смоленской области”, ”История Смоленщины”, ”Литература Смоленщины”, и ”Художественный мир Смоленщины” являются основной познавательной базой для деятельности подростков по направлениям программы.

Освоение культурологического образа на второй стадии культурологической драматизации
Освоение культурологического образа школьниками среднего и старшего возраста имеет свои особенности. Прежде всего, их социокультурное и кросскультурное пространство качественно изменилось. Изменился и сам способ освоения культурологического образа. 2 КО теперь не только устный результат воображения ...

Методические рекомендации учителям начальных классов по формированию и развитию умения наблюдать у младших школьников в процессе проведения экскурсии
Одним из условий развития творческой познавательной деятельности учащихся является изучение природы в реальных условиях её существования. Оно реализуется через организацию целенаправленного восприятия природы в процессе наблюдений объектов и явлений природы родного края. Целенаправленное восприятие ...

Значение и особенности несложных опытов с объектами природы для детей старшего дошкольного возраста
В настоящее время мы являемся свидетелями того, как в системе дошкольного образования формируется еще один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира - метод экспериментирования. Экспериментирование является одним из видов познавательной деятельности детей и взрослых. Пос ...