Девочки |
Номер задания | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 | |||||
Р |
в/н |
Р |
в/н |
Р |
в/н |
Р |
в/н | |
1. Маша А. |
Ср |
+ |
Ср |
+ |
Ср |
+ |
Д |
+ |
2. Марина Б. |
Д |
+ |
Д |
- |
Д |
- |
Д |
+ |
3. Василиса В. |
Б |
+ |
Ср |
+ |
Ср |
+ |
Д |
+ |
4. Ангелина К. |
Ср |
- |
Ср |
+ |
Д |
- |
Д |
+ |
5. Юля К. |
Ср |
- |
Н |
+ |
Ср |
+ |
Д |
+ |
6. Ксюша П. |
Д |
+ |
Д |
- |
Д |
- |
Д |
+ |
7. Маша С. |
Ср |
+ |
Д |
- |
Ср |
+ |
Ср |
- |
8. Алена С. |
Д |
+ |
Д |
- |
Д |
- |
Д |
+ |
9. Настя Ц. |
Д |
- |
Ср |
+ |
Д |
- |
Д |
+ |
10. Маша Я. |
Ср |
+ |
Д |
- |
Ср |
+ |
Ср |
+ |
Профессионально-техническое образование после Великой
Отечественной войны в СССР
Государственная система профессионально-технического образования на различных этапах коммунистического строительства видоизменялась в соответствии с новыми экономическими задачами. Основной задачей первой послевоенной пятилетки было восстановление хозяйства районов, подвергшихся оккупации, достижен ...
Влияние авторитета родителей на развитие личности ребенка
Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, занятиями, играми, его выбором друзей и т.д. крайние, самые неблагоприятные для развития ребенка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда п ...
Проблема формирования связной речи дошкольников в педагогической литературе
Вопросами развития связной речи дошкольников занимались многие ученые-педагоги. Первым затронул эту проблему К.Д. Ушинский в конце ХIХ века. Однако наибольшего расцвета методика развития речи в общем и развитие связной речи в частности достигли во второй половине ХХ века. Исследования в области свя ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.