Информация о педагогике » Гендерный анализ уровня притязаний у детей старшего дошкольного возраста » Динамика гендерных различий в уровне притязаний детей старшего дошкольного возраста

Динамика гендерных различий в уровне притязаний детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

Условные обозначения:

у/с - уровень сложности рисунка

В - высокий уровень сложности

Ср - средний уровень сложности

Н - низкий уровень сложности

в/н - выполнил задание (+), не выполнил задание (-)

Во второй серии (двигательные упражнения) - детям предлагалось прыгнуть, как можно дальше, но сначала просили показать, на какое расстояние он может прыгнуть.

После чего ребенку предлагалось выбрать расстояние, на которое он сможет прыгнуть: дальнее (чуть больше его предварительного прыжка), среднее (немного меньше предварительного прыжка), или близкое (намного меньше его предварительного прыжка). Затем он прыгает.

После прыжка ему объявлялся результат, справился он или нет, и предлагалось сделать, новую заявку и т.д. Задание повторялось 4-е раза. Исследование проводилось с каждым ребенком индивидуально.

Были получены следующие результаты

Таблица № 2

Мальчики

Номер задания

1

2

3

4

Р

в/н

Р

в/н

Р

в/н

Р

в/н

1. Илья Б.

С

+

Д

+

Д

-

Ср

+

2. Егор И.

С

+

Д

-

Ср

+

Д

+

3. Паша К.

Д

-

Д

-

Ср

6

Д

+

4. Олег К.

Д

+

Д

+

Д

-

Д

-

5. Артем Л.

Д

-

Д

-

Д

-

Ср

+

6. Денис М.

Д

-

Д

-

Ср

+

Д

+

7. Владик О.

Д

-

Д

-

Д

-

Д

-

8. Олег П.

Д

+

Ср

+

Д

-

Д

-

9. Валера П.

Д

+

Д

+

Д

-

Д

-

10. Саша Р.

Д

-

Д

+

Ср

+

Д

+

11. Саша Ряб.

Д

-

Д

-

Ср

+

Д

+

12. Алеша С.

Ср

+

Д

+

Д

-

Ср

+

13. Владик Ш.

Д

+

Ср

+

Д

-

Ср

+

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Новые статьи:

Методика работы со старшими дошкольниками в условиях музыкального занятия в ДОУ
По словам О.П. Радыновой, "занятия – основная форма организации, в которой осуществляется обучение детей, развитие их способностей, воспитание качеств личности, формирование основ музыкальной и общей культуры. Занятия предполагают активную взаимную деятельность педагога и детей"[14;146]. ...

Основные направления деятельности детских библиотек России по формированию патриотического воспитания детей
На современном этапе в России значительно активизировались ментальные процессы. Объектом пристального внимания, изучения и исследования являются уникальность и своеобразие, самобытность каждого региона (края) [105]. Краеведение стало одной из необходимых основ укрепления региона как единой системы ...

Описание компетенции ПКПП-8
Федеральный образовательный стандарт предусматривает, что выпускник должен обладать профессиональными компетенциями в деятельности по психолого-педагогическому сопровождению дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования (ПКПП). Компетенция ПКПП-8 определяется как "способ ...

Психологические знания в работе учителя

Психологические знания в работе учителя

Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.basiseducate.ru