Информация о педагогике » Теоретико-методологический анализ формирования навыков связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи III уровня » Констатирующий эксперимент и его анализ

Констатирующий эксперимент и его анализ

Страница 2

15 - 13 - высокий уровень 12 - 9 - средний уровень 8 - 5 - ниже среднего 4 - 0 - низкий уровень

Таблица 3. Исследование уровня связной монологической речи

Имя

Количественная оценка в баллах

1. Пересказ

2. Рассказ по серии сюжетных

картин

3. Рассказ из личного опыта

4. Рассказ на тему и продолжение по данному началу

Никита А.

4

3

3

2

Диана А.

4

3

3

2

Даниил А.

3

2

2

1

Ваня Ж.

2

3

1

2

Максим Н.

1

1

1

1

Вадим К.

4

3

2

2

Лёва М.

3

2

2

1

Дима М.

2

2

1

1

Ира Я.

3

2

2

1

Никита С.

1

1

1

1

Дарина С.

3

2

2

2

Марианна М.

4

3

3

2

Миша Д.

3

2

2

2

Артем Д.

3

4

3

1

Лика В.

2

3

3

2

Настя П.

1

1

2

1

Саша Л.

4

3

2

2

Ренат Г.

3

2

3

1

Света Ч.

2

2

3

1

Лариса К.

3

3

3

1

Страницы: 1 2 3 4

Новые статьи:

Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах
Деятельность специализированных учреждений отнесена к компетенции органов социальной защиты населения. Первичная профилактика и ранняя коррекция поведения ребенка и родительско-детских отношений осуществляются общеобразовательными учреждениями, досуговыми социально-педагогическими центрами, центрам ...

Урок английского языка в школе. Особенности обучения иностранному языку в младшем школьном возрасте
Средняя образовательная школа призвана обеспечить учащимся общее образование и воспитание. Каждый из учебных предметов вносит свой специфический вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения. Урок иностранного языка в большей степени, чем урок другого предмета, является ведущим средств ...

Качественное различие инновационного и традиционного обучения
Поскольку педагогическая деятельность (педагогическая практика) - это гуманитарная человеческая практика, то, следовательно, способ образования самой практики (деятельности) и может служить основанием для различения практик. Главным слагаемым в любом способе деятельности являются его целеполагание ...

Психологические знания в работе учителя

Психологические знания в работе учителя

Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.

Разделы

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.basiseducate.ru