Выявим уровни сформированности самостоятельной работы и рассмотрим особенности организации самостоятельной работы младших школьников на уроках литературного чтения в школе № 13 г. Череповца в 4А классе, расположенной по адресу: Вологодская обл., г. Череповец, Пионерская ул., д. 11.
1 этап. Выявим уровни сформированности самостоятельной работы и рассмотрим особенности организации самостоятельной работы с помощью тестов на основе учебного предмета начального общего образования «Литературное чтение» для определения степени сформированности учебной самостоятельности. Тесты проводятся в четвертом классе начальной школы на уроках в течение 3–20 мин. Темы и время проведения указаны в каждом тесте.
Тест на определение учебной самостоятельности «Способность к обнаружению учебной задачи»
Цель: проверить умение понимать учебную задачу.
Тема: Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».
Задание |
Бал |
Прочитай текст и подчеркни слова, которые являются формулировкой учебной задачи. Мы третий урок рассматриваем произведение Н.А. Некрасова «Дед Мазай и зайцы». Сегодня мы должны научиться составлять цитатную характеристику героя. Попробуем составить характеристику деда Мазая. Обратимся к тексту. |
1 |
Ответ: Сегодня мы должны научиться составлять цитатную характеристику героя.
Оценивание: Максимальное количество баллов – 1 балл.
Уровни выполнения: высокий: 1 балл, низкий: 0 баллов.
Тест на определение учебной самостоятельности
«Умение сделать выбор»
Цель: проверить умение выбирать действия по выполнению учебной задачи.
Тема: Стихи Е.А. Благининой, Б.В. Заходера, Ю.И. Коринца.
Задание |
Баллы |
Задание на дом: выучи понравившееся стихотворение. Вспомни алгоритм, дополни его недостающими шагами. 1. Прочитай стихотворение вслух. Объясни смысл непонятных слов. 2.Прочитай стихотворение 2–3 раза, стараясь его запомнить. 4.Расскажи наизусть все стихотворение, при необходимости заглядывая в текст. 6.Перед школой прочитай стихотворение еще раз, а потом расскажи его наизусть. |
3 |
Ответ:
Определи настроение, ритм стихотворения. Прочитай выразительно.
Если стихотворение большое, то раздели на отрывки и выучи по отрывкам. Повтори стихотворение вслух по памяти еще 2–3 раза, не заглядывая в текст.
Оценивание: Максимальное количество баллов – 3 балла.
Уровни выполнения: высокий: 3 балла, выше среднего: 2 балла, средний: 1 балл, низкий: 0 баллов.
Тест на определение учебной самостоятельности
«Способность обобщать»
Цель: проверить умение обобщать, делать выводы.
Тема: Обобщающий урок. Любимые книги.
Задание |
Баллы |
Восстанови пропущенные слова
|
3 |
Ответ:
Рассказ.
Много героев.
Несколько фантастических событий.
Оценивание: Максимальное количество баллов – 3 балла.
Уровни выполнения: Высокий: 3 балла. Выше среднего: 2 балла. Средний: 1 балл. Низкий: 0 баллов.
Тест на определение учебной самостоятельности
«Развитие речевых умений»
Цель: проверить умение устно излагать свои мысли по ранее заготовленному плану.
Тема: В.Ю. Драгунский "Что любит Мишка".
Психолого-педагогические исследования по проблеме обучения составлению и
решению арифметических задач детей с проблемами в развитии
В начале двадцатого века методика обучения детей дошкольного возраста решению арифметических задач разрабатывалась Е.И. Тихеевой, Ф.Н. Блехер, Ф.А. Михайловой, Н.Г. Бакст. В своих книгах: «Современный детский сад» (1920), «Счет в жизни маленьких детей» (1920) Е.И. Тихеева предлагала знакомить детей ...
Противоречия в тенденциях развития современного образования
Актуальность данной темы заключается в том, что современное общество на своём нынешнем этапе развития предъявляет новые требования к участникам образовательного процесса. Однако, девиз: «Образованный – значит успешный», не совсем верен в наше время, потому как, знания которые ребёнок получает в шко ...
Формирование и развитие связанной речи у детей
Каждому ясно, чем богаче у человека словарный запас, тем полноценнее его устная речь. Однако далеко не все понимают важность той роли, которую словарный запас играет при овладении ребенком грамотным письмом. Эта роль совершенно исключительна, и связана она с тем, что для усвоения и применения многи ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.