Использование компьютерных технологий для управления учебным процессом в средней общеобразовательной школе

Средства информатизации сегодня используются образовательным учреждением практически во всех сферах своей деятельности. Средства информатизации используются учителями для подготовки и проведения уроков, поддержки внеклассных мероприятий, стали технологической основой процесса управления. Более того средства информатизации позволяют сегодня серьёзно говорить о таких вещах как индивидуализация обучения и дистанционное сопровождение образования.

Актуальность проблемы на сегодняшний день состоит в том, что на подготовку, анализ и заполнение всей школьной документации тратится очень большое время как учителей, так и администрации. Многие из этих операций могли бы быть автоматизированы. Цель данной работы — создание единой системы, по управлению образовательным процессом в средней общеобразовательной школе.

Данная система представляет собой набор плагинов, которые будут работать на основе системы freedeansoffice [1] и интерактивной среды дистанционного обучения Moodle [9]. Используемый язык программирования — PHP.

Система предназначена для автоматизации управления учебным процессом и сопутствующего документооборота в средних, средних специальных, средних технических и высших учебных заведениях.

Повышение информированности родителей и законных представителей учеников о ходе обучение. Усиление обратной связи с преподавателями и администрацией учебного заведения.

Снижение административной нагрузки на преподавателей и администрацию учебных заведения за счет автоматизации документооборота.

Повышение эффективности и оперативности администрирования учебного процесса, за счет увеличения полноты, точности и оперативности документирования.

Повышение эффективности распределения и использования учебных пособий, ресурсов и оборудования за счет налаживания автоматизированного учета их использования.

Унификация и стандартизация информационной системы учебных заведений и уменьшение совокупной стоимости их владения за счет разработки в режиме публичного проекта и предоставления разрабатываемой системы в качестве свободного программного продукта всем заинтересованным учебных заведениям.

В качестве объекта исследования выступает учебное заведение общего среднего образования, с регулярным учебным процессом, разбитым на учебные предметы/дисциплины и ведущемся по учебным программам, включающим заданный набор учебных дисциплин на учебные периоды и учебные дисциплины по выбору.

• Проблемы внедрения инноваций в современной школе
• Современное состояние проблемы и пути ее решения
• Организация управления учебным процессом на основе системы дистанционного обучения Moodle
• Экспериментальная апробация и проверка эффективности использования СДО Moodle для информатизации образовательного процесса

Современное состояние отечественной риторики
О современном состоянии русской риторики идут споры. Риторический ренессанс (бум, всплеск), о котором говорилось особенно с конца 80-х – начала 90-х годов (время перестройки), достаточно утвердил риторику в сознании широкой научной общественности. Однако это было время возрождения не только риторик ...

Сравнительный анализ программ по теме исследований
На современном этапе существует масса различных программ развития, воспитания и обучения ребенка – дошкольника. Многие из них уделяют особое внимание изобразительной деятельности, в том числе и обучению детей рисованию пейзажа. Для того чтобы понять, какое место уделяется обучению детей дошкольного ...

Формирование познавательного интереса как психолого-педагогическая проблема
Проблему познавательного интереса широко исследовали в психологии Б.Г. Ананьев, М.Ф. Беляев, Л.И. Божович, Л.А. Гордон, С.Л. Рубинштейн, В.Н. Мясищев и в педагогической литературе Г.И. Щукина, Н.Р. Морозова. Интерес, как сложное и очень значимое для человека образование, имеет множество трактовок в ...