Факультеты:
1. Факультет права
2. Медицинский факультет
3. Технический факультет
4. Факультет литературы
5. Факультет науки
6. Факультет сельского хозяйства
7. Экономический факультет
8. Факультет искусств
9. Педагогический факультет
10. Фармацевтический факультет
11. Исторический факультет
Направления аспирантуры:
1. Гуманитарные науки и социология
2. Педагогика
3. Право и политика
4. Экономика
5. Науки и искусство
6. Наука
7. Техника
8. Бионаука и сельское хозяйство
9. Медицина
10. Фармацевтические науки
11. Математические науки
12. Прикладные науки
13. Информатика и технологии
14. Междисциплинарные информационные исследования
15. Государственная политика
Исследовательские институты:
1. Институт медицинских наук
2. Институт исследования землетрясений
3. Институт восточной культуры
4. Институт социальных наук
5. Институт промышленных наук
6. Историографический институт
7. Институт микробиологии
8. Институт исследования космического излучения
9. Институт физики твёрдых тел
10. Институт океанологии
11. Институт естественных наук
Болонский процесс в странах Западной Европы
В третьей главе представлен обзор особенностей Болонской системы. Дается общий обзор современного состояния систем высшего профессионального образования Западной Европы и Российской Федерации соответственно с точки зрения реализации принципов Болонского процесса. На основании доступных материалов ( ...
Вопросы подготовки детей к школе в
психолого-педагогической и методической литературе
Поступление ребенка в школу ставит целый ряд задач перед психологами и педагогами в период работы с будущим первоклассником: · выявить уровень его готовности к школьному обучению и индивидуальные особенности его деятельности, общения, поведения, психических процессов, которые необходимо будет учест ...
Семейная дезадаптация и негативные социальные факторы, способствующие ранней
наркотизации детей из социально-неблагополучных семей
Ключевым условием для оптимального социального развития ребенка является семья. Конвенция ОНН о правах ребенка (1989) «признает важность семьи как первичной социальной группы и естественной обстановки для роста и благополучия детей». Мировое сообщество определяет, это не столько право родителей над ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.