Цель: выяснить, как повлиял формирующий эксперимент на творчество.
Для проведения контрольного эксперимента были взяты все дети старшей группы.
Тема занятия: свободная лепка по русской народной песенке «Ходит Дрема возле дома» (приложение №6)
Программное содержание:
Учить детей создавать выразительные лепные образы, сочетая разные способы и приемы лепки;
Учить планировать свою работу;
Развивать воображение, чувство формы, пропорций.
№ п/п |
Имя ребенка |
Форма |
Строение предмета Пропорции |
разные способы лепки |
Композиция |
Передача движения выразительность |
Самостоятельность замысла оригинальность изображения |
Общее число баллов |
Настя С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
18 | |
Алина М. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 | |
Богдан Ш. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
14 | |
Кирилл П. |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Валя Н. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Вова Т. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 | |
Лера П. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
14 | |
Таня Л. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Антон Р. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
18 | |
Диана М. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Севиль Г. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Сережа С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Диана Б. |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
18 | |
Дарина К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Никита Ш. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 |
Система принципов обучения, их взаимосвязь и
взаимообусловленность
Во всех руководствах по дидактике говорится о системе принципов обучения, указывается на их внутреннюю взаимосвязь и взаимообусловленность, но далее по традиции просто раскрывается содержание конкретных принципов. Шагом вперед в понимании взаимодействия принципов стало попарное рассмотрение сопряже ...
Эстетическое восприятие детьми пейзажной лирики
Составляя жизненные явления с их воспроизведением в поэзии, дошкольник опирается, прежде всего, на собственный опыт. Он воспринимает природу не только созерцательно, но и действенно, оказывая предпочтение одним объектам и явлениям перед другими. При этом ребенок очень активен: все увиденное стремит ...
Анализ исследований педагогической деятельности в аспекте системного
подхода
Сущность и структура педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность — один из актуальнейших вопросов педагогической науки и практики. Обычно научный анализ этих важных феноменов заменяется общими рассуждениями о педагогическом искусстве. Научный анализ педагогической деятельно ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.