Цель: выяснить, как повлиял формирующий эксперимент на творчество.
Для проведения контрольного эксперимента были взяты все дети старшей группы.
Тема занятия: свободная лепка по русской народной песенке «Ходит Дрема возле дома» (приложение №6)
Программное содержание:
Учить детей создавать выразительные лепные образы, сочетая разные способы и приемы лепки;
Учить планировать свою работу;
Развивать воображение, чувство формы, пропорций.
№ п/п |
Имя ребенка |
Форма |
Строение предмета Пропорции |
разные способы лепки |
Композиция |
Передача движения выразительность |
Самостоятельность замысла оригинальность изображения |
Общее число баллов |
Настя С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
18 | |
Алина М. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 | |
Богдан Ш. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
14 | |
Кирилл П. |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Валя Н. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Вова Т. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 | |
Лера П. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
14 | |
Таня Л. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Антон Р. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
18 | |
Диана М. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Севиль Г. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Сережа С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Диана Б. |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
18 | |
Дарина К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
17 | |
Никита Ш. |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
18 |
Развитие связной речи в онтогенезе
В современных исследованиях в области лингвистики, психологии, педагогики выделяется разное количество этапов развития речи детей. Так, А.А. Леонтьев выделил: подготовительный (до 1 года), преддошкольный - этап первичного овладения языком (от 1 года до 3 лет), дошкольный (от 3 до 7 лет) и школьный ...
Методологические основы развития внимания у старших школьников в процессе
изучения темы: графический редактор
Развитие внимания старшеклассников в процессе изучения темы осуществляется с помощью определенных средств и методов. Графические редакторы - одни из самых популярных прикладных программ. Их существует огромное множество с разными возможностями, но все они включают в себя необходимый минимум, освобо ...
Школа и педагогика в Западной Европе во второй половине 20
века и на современном этапе
Со второй половины 20 века, при переходе человечества к постиндустриальному (информационному) этапу развития, система образования вступила в противоречие с новой ситуацией в обществе. Усложнение производства и необходимость более высокой профессиональной квалификации, научно-техническая революция и ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.