Психологическая составляющая успешной подготовки к ЕГЭ

Для того чтобы лучше понять, что представляет собой Единый государственный экзамен с психологической точки зрения, сравним его с традиционным экзаменом. ЕГЭ кардинально отличается как от устного экзамена, так и от традиционного письменного.

Помимо когнитивной составляющей, выпускной экзамен имеет также особый психологический смысл. Психологически период завершения обучения в школе представляет особую трудность для учащихся потому, что это время первого взрослого испытания, которое показывает, насколько выпускники годятся для взрослой, самостоятельной жизни, насколько их уровень притязаний адекватен их возможностям. Поэтому результаты выпускных экзаменов имеют для учеников особую значимость. Вместе с тем каждый учащийся вынужден самостоятельно принимать решение об успешности сдачи экзамена.

Например, для одного «сдать успешно» – означает получить «3», для другого – «4», для третьего – набрать минимум 75 баллов (поскольку в его вуз объявили именно такой проходной балл), а для кого-то – минимум 97 или 99 баллов. При этом надо помнить, что тест составлен так, что получить 100 баллов из 100 сможет только 1 человек на 10 000 выпускников. Таким образом, имеет значение не только уровень подготовки, но и уровень притязаний. Поэтому принципиальны многочисленные «пробы», по результатам которых корректируется исходная цель.

Можно выделить некоторые наиболее значимые психологические характеристики [21], которые требуются в процессе сдачи Единого государственного экзамена:

Основные принципы социальной педагогики
Слово «принцип» происходит от латинского слова principium, которое означает «основа», «начало». Каждая наука и со ответствующая ей область практической деятельности в своем развитии руководствуются определенными принципами — основными, исходными положениями, которые вытекают из установленных наукой ...

Структура учебных мотивов
Учебная деятельность всегда полимотивирована. В системе учебных мотивов переплетаются внешние и внутренние мотивы. К внутренним мотивам относятся такие, как собственное развитие в процессе учения; действие вместе с другими и для других; познание нового, неизвестного. Такие мотивы, как понимание нео ...

«Домострой» о воспитании детей
Во все времена всех людей волновало, кто придет им на смену, кого они оставят на земле после себя. Поэтому-то издревле дело воспитания подрастающего поколения считалось одним из важнейших. Естественно, что "Домострой" не обошел стороной эту тему. Более того, судя по тому, что и начинается ...